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关于印发《在全县教育系统开展大调研大走访大练兵,推进快乐教育质量提升年的实施意见》的通知
时间:[2017年03月03日]  点击数:6168


英教发[2017]3号 



各乡镇中心学校、县直学校,局直属二级事业单位及机关股室: 

为进一步落实教育事业立德树人的要求,深化教育改革和创新,积极推进素质教育,努力提高教育质量,切实办人民满意教育,经研究,县教育局决定,2017年开始在全县教育系统开展“大调研、大走访、大练兵”(以下简称“三大行动”)活动,推进快乐教育质量提升年。现将《关于在全县教育系统开展大调研大走访大练兵,推进快乐教育质量提升年的实施意见》印发给你们,请各单位、全体干部职工结合各自实际,认真贯彻落实。 

附:《关于在全县教育系统开展大调研大走访大练兵,推进快乐教育质量提升年的实施意见》 




2017年3月1日 


在全县教育系统开展大调研大走访大练兵,推进快乐教育质量提升年的实施意见 


一、指导思想 

以立德树人为统领,以“五大教育理念”为支撑,以快乐教育为指南,以“大调研、大走访、大练兵”(以下简称“三大行动”)为载体,以提高教育质量为目标,以办人民满意教育为目的,深入学习,扎实调研,强化管理,改革创新,勇于实践,全县教育协力同心,开展“三大行动”活动,奋力推进快乐教育“质量提升年” 。

二、工作目标 

在全县广大教育工作者中开展大学习、大讨论,统一思想认识,明确实施快乐教育的目的、意义,把握实施快乐教育的内涵,落实实施快乐教育的责任义务,全面促进我县教育提档升级。 

1.认识更统一。实施“三大行动”,使全县教育系统对提高教育教学质量,实施快乐教育有更全面、准确地把握,达到认识上的高度统一。 

2.信息更畅通。通过广泛交流互动,上情下达,下情上达,实现教育信息的无缝对接。 

3.决策更科学。深入调研,掌握实情,凝聚智慧,实现民主科学决策。 

4.履职更到位。走出机关,走向学校,走进课堂。抓落实,落实抓,求实效。履职尽责,踏石有印,抓铁有痕。 

5.管理更加强。明确管理职责,落实管理过程,加强评价管理,增强管理质效。 

6.素质更提升。通过“三大行动”,促进教育干部管理水平大提升,教师专业能力大发展,队伍素质整体大提高。 

三、行动内容 

(一)大调研 

教育局机关干部职工、中小学校长、学校管理干部要带头围绕构建县域快乐教育生态体系进行调查研究。实行局班子成员包乡镇、县直学校,局机关干部、乡镇中心学校校长包学校,校班子成员包年级、校中层干部包班,选择教育管理中存在的问题,进行深入调查研究,查找原因,牵头整改。教育局班子成员每月下到学校听课不少于1节,机关干部不少于2节,学校校长不少于5节。教育干部每年写调研报告不少于1篇,学校教师发表教育教学论文不少于1篇。 

1.蹲一个点。局领导班子成员选择一个乡镇或县直学校,局机关干部、中心学校校长选择一个学校,学校班子成员选择一个班级,蹲点全程调研。 

2.解剖一个“麻雀”。全体管理干部针对调研暴露出来的问题,选择一个问题“点”,进行深入细致的剖析,找出问题症结,对症下药,牵头整改到位。 

3.听一节课。全体教育管理干部要深入课堂听课、评课,一般情况下实行推门听课,每月至少一节,提倡分管教学的局长、相关股室人员、中心学校干部、学校校委会成员,多听多评。 

4.写一篇调研报告。全体教育干部全年每人至少写一篇较为全面、质量较高的调研报告。 

5.发表一篇教育研究论文。围绕“实施快乐教育,提高教育质量”这个主题,全体干部、教师每人每年发表一篇研究论文,在县教育信息网以上媒体发表。 

(二)大走访 

围绕实施快乐教育开展走访活动。要深入乡镇、深入学校、深入社会、深入家长、深入师生群体当中,访实情、找问题、谋对策。全体教育干部要做到“五个一”:走访一个乡镇或学校,座谈一批教师,家访一批学生,拜访一批家长,问计一批“两代表一委员”及社会知名人士。 

1.访基层。教育局机关干部要走出机关,下到乡镇,走进学校,与基层学校校长、干部、教师座谈调研,变上访为下访,主动问计基层接地气,为全县教育改革与发展筹谋划策。 

2.访学生。全体教育工作者要通过个别座谈、集体班会、结对牵手、心理咨询、重点关爱等方式,深入了解学生学情。 

3.访教师。全县教育干部要深入到一线教师当中,开展征询意见、访问疾苦、排忧解难活动。凝聚推进快乐教育的金点子、发展教育事业的大智慧。 

4.访家长。通过“课外访万家”活动和家长学校平台,努力加强家校沟通,形成教育活力。 

5.访社会。教育工作者要主动深入乡、村、社区、企业、部门,联系人大代表、政协委员、党代表、知名人士,了解教育环境,扩展阳光在线,寻求社会各界的大力支持,促进教育的正能量,借力发展教育,努力形成全社会办教育的良好教育生态。 

(三)大练兵 

要围绕快乐教育广泛开展素质大提高活动,县教育局积极开展教师国培、省培、县培、校培工作,采取“请进来、走出去”,在1-2年内,使全体教师普遍轮训一遍。利用教师招考,选录一批我县紧缺学科教师,做到全面开科开课。县教研室要积极组织教师“三字”、“四优”、“才艺”竞赛,促进教师素质全面提升。 

1.练课。管理者推门听课,教师积极磨课。青年教师讲好“过关课”,骨干教师讲好“示范课”,校本研修讲好“研讨课”,人人都讲“公开课”。积极推进“一师一优课”,同时举行“微课、导学案、课件”比赛活动。县教研室要定期组织各级各类优质课比赛活动,并向上推荐,参加评选。 

2.练字。在全体教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字“三字”训练活动。定期举行教师“三字”竞赛活动和优秀作品展示活动,努力提高汉字书写水平,为对学生开展书法教育起到良好示范作用。 

3.练话。规范教师课内课外教育用语,弘扬主弦律,抒发正能量。提倡“美语”,杜绝“忌语”。禁止在课堂上、公众场合或媒体上讲违反师德师风、违反政治纪律、与教学无关的语言。严格执行教师管理条例,讲正确的话,讲标准的话。同时积极推广普通话和规范化语言,所有教师课堂上、会议上和教育活动中一律使用普通话,并达到相应等次。
4.练笔。开展教师全民读书活动,举行读书笔记、读书心得、练笔美文等评选活动。鼓励教师在各级报刊、媒体上发表文章,出版专著。 

5.练艺。全体教师要情趣广泛、生活高雅、德艺双馨。在本专业不断成长的同时,努力做到一专多能,多才多艺。定期举行教师才艺展示和比武活动,从而促进快乐教育的顺利开展。 

四、保障措施 

(一)加强领导。县教育局成立“三大行动”领导小组,全面领导这项工作。由局长任组长,分管教育教学的同志任常务副组长,局领导班子其他成员任副组长,全体局属股室长、二级事业单位负责人为成员。各乡镇中心学校、县直学校也要成立相应领导机构,明确常务负责人和常抓机构,出台相应实施方案。 

(二)加强督办。县教育局对这项工作通过定期检查、随机抽查、拉练交流、集中汇报等方法来进行督办。各乡镇、各学校也要成立专门组织进行督办,狠抓落实。 

(三)强化考评。县教育局就“三大行动”落实情况,开展专项考评,对涉及到的相关内容举行竞赛活动,2017年教育综合考评要将其作为重点内容。全县教育工作者要建立“三大行动”台账,定期进行检查评比。县教育局要将“三大行动”的成果与快乐教育实验、“五化建设”试点一并考虑项目安排、资金奖励。 

(四)实行问责。“三大行动”是一个时期教育工作的重要部分,是确保快乐教育有效实施的重要举措。各地、各学校要认真贯彻落实。县教育局将这项工作的落实情况与履职尽责挂钩,对工作不到位,措施不得力,任务完成不好的单位负责人进行追责问责。 











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